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大班诗歌《落叶》精编PPT课件教案

大班诗歌《落叶》精编PPT课件教案

大班诗歌《落叶》精编PPT课件教案包含了PPT课件,活动目标是初步理解散文的内容,感知散文温情的基调,并用语言较清楚地表达出来,感知、探究、表演散文的内容,加深对散文的理解。

  活动目标:
  1.初步理解散文的内容,感知散文温情的基调,并用语言较清楚地表达出来。
  2.感知、探究、表演散文的内容,加深对散文的理解。
  3.感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。
  活动准备:
  1.教学挂图:《落叶》。
  2.优美、抒情的背景音乐。
  3.道具:大树头饰一个,树叶手环若干。
  活动过程:
  (一)歌曲《小树叶》导入活动。
  教师组织幼儿在活动室门外,播放歌曲《小树叶》,幼儿随着教师的动作、语言的暗示做树叶状“飘”进活动室。音乐结束前夕,教师提醒幼儿“飘”到自己的座位上。
  (二)教师和幼儿共同欣赏配乐散文。
  教师播放配乐散文,教师做出被散文的内容陶醉的样子,感染幼儿用心地去倾听配乐散文。
  (三)教师帮助幼儿回忆散文的内容。
  教师:你们听到了什么?(对幼儿的回答用点头、竖大拇指的动作加以肯定,鼓励更多的幼儿说一说。)
  (四)利用教学挂图,教师和幼儿再次欣赏配乐散文。
  1.教师随着配乐散文的播放,用手指到相应的画面与文字,帮助幼儿把握散文的内容与顺序。
  2.教师:现在我们边看图画,边听散文,看看有没有什么不一样的感觉?
  (五)鼓励幼儿提出问题,集体探究,加深对散文意境的理解。
  教师:这篇散文听上去有什么感觉?(教师也可以适当地说一下自己的感觉。)
  1.鼓励幼儿自由地发表自己的感受。对表述不清楚的幼儿,教师可以用征询的语气说:你是不是觉得……(注意保护幼儿的自尊心)
  教师:以前都是老师提问题。今天要请小朋友来当回老师,请你们来提问,好不好?那听完这篇散文,你还想知道什么都可以提出来。
  2.教师根据幼儿提出的问题,以反问的方式引导幼儿思考、寻求答案。
  (六)随配乐散文教师和幼儿共同表演,进一步理解散文。
  1.教师扮演大树妈妈,幼儿扮演小树叶,跟随配乐散文,用动作表达出各自的理解,以及对大树妈妈的关爱。
  2.教师请表演得好的幼儿交流他们的表演,扩大全体幼儿的经验。
  活动延伸:
  1.区角活动:幼儿自制树叶生长图卡,并进行排序活动。
  2.环境创设:教师带领幼儿共同用落叶装饰活动室,让幼儿感受到秋天的氛围。
  3.家园共育:建议家长在休息的日子里,带领幼儿收集、整理落叶,共同制作落叶的艺术品并记录下幼儿的创意命名。
  资料附录:
  [散文] 落叶
  大树是妈妈,小树叶是她的孩子。
  春天,小树叶只是绿绿的嫩芽。夏天,小树叶已长大了,在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞,送来一片片阴凉。秋天到了,小树叶由绿变黄,一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。
  一天,一阵秋风吹来,小树叶告别了大树妈妈。小树叶不停地翻动着身子,飘呀飘呀,飘到屋顶上,屋顶变得金黄。飘到小河里,水面上像飘着许多小船。飘到草地上,草地上像多了一层软软的地毯。飘到大树妈妈脚下,大伙儿抱成一团,好像在说:“妈妈,天气渐渐冷起来了,我们给您焐焐脚,让您暖暖和和好过冬。”
  小树叶在秋风中飘呀飘呀,飘向四面八方,一个个都安下了家。它们心里还惦记着大树妈妈,盼望大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。
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