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一一班家长会班主任发言稿4篇

发布:班主任 | 分类:家长会

一一班家长会班主任发言稿4篇

一一班家长会班主任发言稿第1篇

各位家长:

  下午好。

  首先感谢在座的各位家长能在百忙中抽出时间参加这次的家长会。时间过得很快,现在以是五年级,再过几个月就是六年级了。今天我就借此机会跟家长们交流一下孩子有关数学学习方面的问题。

  一、班级学习情况

  1、这个班我也教了快两年了,各方面表现都好的学生不少,报出名字可以一大串,如(部分学生名单),这些学生学习自觉用功,成绩好;上课认真,从不做任何与课无关的事情,不仅守纪,而且全身心的投入到学习中去,积极思考发言;作业认真按时的完成,字迹端正整洁,正确率高,订正作业也及时。

  2、但是也有相当多的学生有问题。

  如:自制力差,表现听课思想不集中,自个儿做小动作而且是闷头做事很专心,或是在本子上画画写写与学习无关的东西,老师和学生说什么他全然不知;

  如:学习态度不端正,把学习当做是别人的事情,而不是自己的事情。具体表现在作业不按时完成,玩心很重,人家在做作业他在玩,人家作业完成以后在玩,他更要玩,订正作业磨磨蹭蹭很不情愿,放学后留他下来,老师稍不注意人就跑了。

  二、期中考试与作业情况

  1、期中考试成绩分析。

  2、本期作业设置及要求。

  这学期数学回家作业的完成情况也不好,忘记做作业,忘记带回家的现象比较多,回家的作业质量也不好,很多都没签字。

  三、建议

  教育好学生是我们老师和家长的共同责任。我们学校、老师都会尽力做好自己的每一项工作,教育好每一个孩子。但学校教育不是万能的。不要把所有的希望都寄托在学校教育上,学校教育只能起到主导作用,也就是把握学生发展的大方向,提供学习知识的环境,学校教育的作用发挥的如何,其关键还在于家庭教育配合的怎么样,配合的好,作用发挥的就大,反之亦然。下面谈几点建议

  1、对于学习自觉认真的学生,可以把更多的时间放在其他方面的发展上,不能一味的加压,而失去学习的信心,可以留更多的时间让他自由支配,发展特长。

  2、对于学习不自觉、成绩不理想的学生

  首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。少看电视,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

  其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看电视、玩时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。

  第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业书写马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

  第四是积极配合。有些父母认为孩子送到学校就由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。

  总之,千言万语化成一句话,为了孩子的明天,让我们共同努力吧!谢谢大家!

一一班家长会班主任发言稿第2篇

尊敬的各位家长:

  你们好!

  感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  第一方面:班级介绍。

  半个学期以来,整体看来,一部分学生进步都很大,一部分仍处于迷茫状态。我班成绩整体比较平,少有突出的学生。在这半学期中的各种测验中,我都看出了我班部分学生的思维不够活跃,学习死板,无法做到活学活用。同时,我班的一些家长也不够关心孩子,主动找各科老师了解孩子学习情况的家长比较少。作为班主任,我希望各位家长能及时和老师沟通,在了解的基础上督促孩子的学习,提高孩子的成绩,以及学习效率。

  第二方面:说说期中检测。

  当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想。从试卷上可以看出一些问题:很多孩子的基础不够扎实,部分学生的分析能力判断能力还有待加强,部分学生的学习态度有问题等。希望家长可以和孩子一起分析试卷,得出结论,也可以和老师进行讨论。

  第三方面:任课老师交流学习情况。

  下面,就有我们班的语文老师,数学老师一一来说明我班的学习情况,希望各位家长可以与老师交流,促成孩子的进步。

  最后,希望各位家长给我们提出宝贵的意见。如有需要,请家长与各老师交流。谢谢!

一一班家长会班主任发言稿第3篇

尊敬的各位家长朋友:

  你们好!

  首先,请允许我代表九年级(14)班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天,你们能在百忙之中牺牲宝贵的休息时间来参加这次家校交流活动,单从这一点,就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来,召开这次家长会的目的就是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望我也相信,我们的这次家校交流活动一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

  今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现:我班现有学生55人,大部分任课教师都是从初一跟班上来的,不仅教学上与学生形成了默契,而且师生关系融洽,对教学是非常有利的。作为班主任,虽然是初三才接的班,但我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。只求他们能够身心健康的成长。

  能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面,我不以成绩论英雄,主要着眼学生自身的比较,只要孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。在师生共同的努力下,现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面,班级学生集体荣誉感很强,已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题,需要和家长共同携手来解决。

  下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识,让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。

  我将班级孩子大体分为四类:

  第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,这些孩子明年有冲击灵台一中的实力,他们是……(孩子姓名在此省略),我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一个优秀的孩子,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,不要给他们施加更大的压力,因为他们心里的压力已经很大了。

  第二类学生,他们努力学习,但基于多种原因,如:基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,这些学生成绩不拔尖,但他们也有冲击重点中学的希望,他们是……(姓名省略),这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过,面对这样的学生,家长不仅需要给予关心,有时也需要给予必要的帮助与督促,孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学生的努力,更有家长的汗水。

  第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,这些学生有……(姓名省略),我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的,但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

  第四类学生,是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿,只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说:“哎呀,老师我忙,我没时间!”

  如果因为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良的后果,作为我们都有推托不了的责任,家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说,不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字,这些孩子的表现也各不相同,我希望家长能够理解我急切地心情,能在会后与我单独沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!

一一班家长会班主任发言稿第4篇

各位领导、学生家长:

  大家好!

  首先,对与会的各位家长表示深深的感谢!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,证明你们对子女成长的关注和重视,也是对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是希望家长配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,希望我,我们的老师,我们的家长,在教育孩子时,能站得高些,看得远些,想得深些,做得实在些,让孩子们学得更好,取得更好的成绩。总之一句话,就是“一切为了学生”,使每一个孩子健康成长、快乐生活,将来都能成为家庭的骄傲,国家的栋梁,这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信,从这点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

  一、基本情况介绍

  一直以来我校始终坚持以学生发展为本,本着“办负责任学校,做负责任教师,育负责任学生”的思想理念,以德立校,科研兴校,以质强校,特色活校。坚持以提高教师队伍综合素质为根本,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高教育教学质量为中心,狠抓学校管理,优化育人环境,努力把学校办成社会满意、家长满意的学校。

  我班现有学生62人,其中男生28人,女生34人。从学习纪律卫生等方面来看,男生普遍不及女生。成绩情况:在这次期中考试中,我班进入级部前100名的学生有12人。男生仅有2人。

  七年级的学生没有了六年级时对中学生活的新奇和暂时压力,也没有九年级面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。特别要说明的是在下个学期将要面临着结业考试的科目:地理。

  学习概况:

  在课堂上,初中生学习的门类较多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化。他们面临的学科的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。在学习方法上,要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要学生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。另外,还要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点。然而,部分同学对知识的掌握不够扎实;平时不认真学习,考前不仔细复习;个别同学学习态度不端正,凡事马马虎虎;部分同学偏科严重,不能实现全面发展;更有甚者在学习上缺乏主动性,没有进取心,得过且过。

  生理特点:

  中学阶段是整个人生历程的关键时期,此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,具体表现如:个性强烈,逆反心理严重,自控能力弱,极易受外界因素的影响等等,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。

  性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩,都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度:够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性,希望得到来自异性的友谊。在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注,希望家长们能想方设法顺利引导好孩子度过青春发育期。

  此外,受社会环境影响,新阶段学生中普遍存在依赖心理严重,责任意识淡薄,主动性极差,注重自我,斤斤计较,道德意识弱等问题,这些都应引起重视,希望家长能够给予关注并积极配合学校做好学生工作。

  二、学校管理工作汇报

  本学期我们在培养学生全面发展方面重点抓了以下四方面工作:

  1、 扎实做好学校德育工作,努力培养学生良好行为习惯

  学校一直坚持“爱是教育的基础,严是育人的关键,实是成功的法宝”的育人理念,紧紧围绕“抓管理、育校风、塑形象、出质量”的工作思路,狠抓教育教学常规管理,强化素质教育,培育合格人才。

  对学生,我们狠抓基础文明养成教育,着力提高学生的文明素质,特别重视文明习惯、卫生习惯、爱校意识、纪律观念和诚信感恩、吃苦精神等方面的教育和训练。组织学生深入学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》等有关制度规定,不断提高学生的思想觉悟和自律意识,培养其自我管理能力、文明行为意识和遵规守纪观念,利用清明节、国庆节、母亲节等重大节日,在学生中开展传统文化、爱国主义、孝心感恩等宣传教育活动,弘扬传统美德,培养高尚情操,努力创建文明和谐校园。

  在学校工作中,我们非常重视对班级及学生的管理,定期召开班主任会议和学生干部会议,对班级工作给予全面指导,提高班主任及学生干部的管理水平,努力打造一支高素质的班主任队伍和学生干部队伍,不断强化班风学风建设,稳定秩序,狠抓学习,促进学生全面健康成长。学校要求广大教师特别是班主任,要把“爱”摆在教育的首要位置。对于那些学习上暂时存在困难的学生,我们要求老师对他们多鼓励、多谈心、多帮助,激发他们的学习兴趣,使他们克服心理障碍,树立信心,改进方法,努力迎头赶上。

  为进一步提高学生学习积极性,增强纪律观念,在正常的教学过程中我注重开展德育“五讲四美”(讲礼貌、讲文明、讲卫生、讲秩序、讲道德,语言美、心灵美、行为美、环境美)、学习“两比三清”(比学习、比成绩、堂堂清、天天清、周周清)来完成学校倡导的培养学生行为养成教育的活动,在学生中大力开展“班级之星”、“校园之星”(学习之星、进步之星、纪律之星、奉献之星、文明之星、卫生之星、俭朴之星、特长之星)评选活动。通过活动引领和带动,利用学校宣传栏表彰了一大批优秀典型,引导全体学生在同学中寻榜样,在对比中找差距,在全校学生中创设积极向上的学习氛围,激发学生的进取精神,培养学生全面发展,也进一步推动了学校良好学风、校风的建设。

  2、大力加强师资队伍建设,不断提高广大教师的思想业务素质

  我校从抓师德建设入手,扎实开展师德教育活动,强化师德规范,组织广大开展师德标兵颁奖仪式,积极组织教师做好反思,进一步强化广大教职工的责任意识和执行观念,提高广大教师的师德水平和思想修养,使老师们都能积极主动、尽职尽责地做好本职工作。

  另外,学校每学年在广大教师中开展 “骨干教师示范课” “生本课堂达标课”等活动,积极组织广大教师积极参与听评课等教研活动,共同提高教学教研水平,力促教师转变观念,强化技能,全面提高自身业务素质,为有效提高学生的学习成绩打下坚实基础。

  3、 认真落实教学常规基本要求,狠抓教学工作过程管理和质量提高

  学校以国家《中小学教学常规基本要求》和《中小学教学常规管理考核办法》为指导,全面深入推进教学常规的贯彻落实。认真细致地抓好《教学常规基本要求》所规定的“备课、上课、辅导、批改作业、考试评估”各环节工作,加强检查督导,评比总结,公示通报。

  各教研组切实抓好教师备课、说课、赛课、听课、评课、竞赛、考试等有关工作,团结协作,相互切磋,发挥集体智慧,努力使各学科成绩均有大幅提高。

  每位教师教学力求做到“四精”、“四必”(“四精”为精选、精编、精讲、精练,“四必”为有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠),大力促进有效教学,努力创新高效课堂。

  三、教育案例

  家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。“十年树木,百年树人”一个人才的培养没有几十年的精心培养是不行的,当然还得讲究教育方法。

  我这儿有几个故事,希望能给大家一点儿启发:

  第一个故事是《校长画桃》

  有48位校长参加北京清华大学现代教育管理校长培训班,培训结束时,大家都觉得学到了很多东西,回家一定要好好干一场。这时他们的教授组织了一次考试,教授要每个校长拿出一张纸,用简笔画画出自己未来的学校,让大家互相学习。校长们没有异议,开始认真的画起来。不一会儿画完了。教授把校长们的画认真的看了一遍,什么也没有说,当时只提了四个问题。第一个问题是画到人的请举手?48位校长中只有12位举了手,大多数画的都是大楼。树林等等,就是没有人。第二个问题是画了学生的请举手?只有4人举手,其中有一位校长在画中画了两排人,他说第一排是学校的领导,第二排是老师,但是没有学生。第三个问题是画出了学校在社会环境中的请举手?举手的人很少。第四个问题是画出了学校特色的请举手?没有人举手。四个问题都提完了,教授没有作任何解释,但是校长们震惊了。

  这个真实的故事,当时刊登在了《中国教育报》上。当前现代化教育管理的核心是“以人为本”“学校要办出特色”等等,这些先进的教育理念,在培训课上,这些校长们早已经耳熟能详,烂熟于心,在理论上认识上都没有障碍,然而落到一幅画上时,都很少体现出来。这说明了什么?这说明观念理解容易,转变很困难。如果要把观念转变成自己血液中的东西,就是难上加难了。现在学校教育,家庭教育,社会教育,新观念很多。这就要求我们学校教育要以人为本,我们家庭教育要以孩子为本。

  第二个故事是《学生答题》

  有一位著名的节目主持人,在一次谈话节目中设置了这样一个场景,一架飞机满载乘客,飞行途中没有油了,可飞机上只有一个降落伞,他问参与节目的孩子,你看这降落伞给谁用?有一个孩子几乎不假思索回答:“给我用”。这时,台下一阵骚动,很多观众想,多么自私的孩子啊!可是主持人没有急于下结论,而是蹲下来。耐心的问孩子:“为什么呢?”孩子满脸泪水,清晰地说:“我要跳下去,找到油后,回来救飞机上的人。”这位主持人是一个善于倾听的人,由于他的细腻,让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白,也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。这个故事的目的是:我们真正应该常常光顾孩子的内心世界,与他们的思想一起漫游,而不是拔苗助长,总急于把孩子引向成人的世界。其实孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多,可爱得多,强得多。孩子的同情心比大人强,孩子的想像力比大人强。有这样一个调查:北师大一位教授问参加会议的师生:树上胡五只鸟,猎人开枪打死了一只,还有几只?结果被调查的师生中,有99%的回答一只也没有。只有一名小学生说,还有三只,因为五只鸟是一家人,打死了鸟爸爸,吓飞了鸟妈妈,还有三只鸟宝宝不会飞。

  新课改明确规定:老师要善于蹲下身子欣赏学生,倾听学生,向学生学习,要和学生一起成长。我想我们的家长,也要善于蹲下身子欣赏孩子,倾听孩子,向孩子学习,要和孩子一起成长。“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志,“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。

  第三个故事是《家长的孝心》

  从前有一家人,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶爸爸妈妈和一个儿子,爷爷奶奶老了,走不动了。爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。两人一商量,决定把爷爷奶奶弄到大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装在一个大筐子里,两人把他们抬到大山里。当他们准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶扔到大山里,这个筐子不能扔。”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子为什么不能扔筐子?儿子回答:“等你们老的时候,我也要用它抬你们进山”。爸爸妈妈听了,心慌了,忙把爷爷奶奶抬回去,好心侍候,再也不敢不孝敬父母。

  今天我为什么要讲这个故事呢?“言传身教”是中国家庭的优秀传统。我们知道:在学校,老师是学生的镜子,老师要为学生师表,在家庭父母是镜子,父母要为孩子师表。设想一下,一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到他肯定迟到;你撒谎他肯定撒谎;你爱发脾气他肯定爱发脾气;你不认真给他检查作业他肯定不认真做作业;你今天骂孩子他明天骂你。我记得有这么两句话说得很好:“字写得不好,不能怪纸笔;孩子没有教育好,不能怪孩子。”

  第四个故事《上海地铁》

  上海地铁一号线是由德国人设计的,二号线是由中国人设计的。两者初看上去并没有什么特别的地方,但是运输一段时间后,二号线运输成本则远远高于一号线。原因在哪里呢?原来二号线忽略了一些细节。比如:一号线的每一个出口都会转一个弯,而二号线没有注意到这一点。结果这一个小转弯使得一号线的空调电费比二号线的少得多。

  我讲这个故事就是想说明:生活是由很多细节组成。谁关注细节。谁就有很大的成功机率。地铁如此,教育也如此。

  在我们教育孩子的活动中,我们有一个共同的感受:谁关注孩子细节越多,他的孩子进步就越大。

  今天,我讲的四个故事,其实就是以下四句话:

  第一句话:教育孩子要以人为本。

  第二句话:教育孩子要蹲下身子。

  第三句话:教育孩子要言传身教。

  第四句话:教育孩子要从细节做起。

  结合现实,孩子在家你们要监督他完成作业。一说到关心孩子的学习许多家长会说我是很关心的,我每天都问他有没有作业?做没有做完?那不是真正的关心,也许有的家长会说我都不会,叫我怎么教?面对这些情况家长应该怎样辅导孩子呢?

  1.首先是热情支持,比如:在家里给孩子创造一个良好的学习环境,看电视时声音小,孩子学习用具和书籍要给他们随时添置(经常没有学习用具)。

  2.认真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略,当孩子放学后把书包一扔就去玩,当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时,父母应该劝导,把孩子的注意力引到学习上来。每天,我们都会有一定的家庭作业,希望家长一定要管好。就以数学为例,计算是做一切数学问题的基础,孩子把困难解决在了每一天,他们就会越学越有兴趣,否则就越来越没有信心学习,成绩不好就会在其它方面寻求刺激,就容易导制许多不应该发生的事情,等他长大了你想管也管不了。所以请各位家长多花些时间在孩子身上。这就像我们种庄稼,要想有好的收成,也得多施肥,多管理,否则到了收割的季节,别人的是大丰收,自己就是没有收成。

  3、堵不如疏,比如一点不让看电视,这也不现实。

  4、不负责任的放任,不管不问。

  5、盲目的严管型,平时不管不问,当孩子出现问题时只会暴打孩子,不能解决任何问题。

  四、对家长的几点希望

  1、重日常修养,树立自己的威信,孩子就是父母的一面镜子。

  2、注重家庭教育的一致性,不要这个严,那个松。

  3、给孩子创造一个良好的学习环境。比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要做干扰孩子学习的事情。

  4、家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪,教育孩子遵守学校的规章制度。如课堂常规方面有:不迟到(展开讲)、专心听讲,积极思考,发言响亮等。

  5、规定学生放学回家的时间。不要任意外出,注意作息时间。很多学生家长问道,在小学有很多的作业,是否中学的作业量减少了。恰恰相反,随着科目的增多,作业量更多了。

  6、能尽量控制孩子的用钱,若学生说学校要收什么费用,可直接打电话给我进行查询,避免学生说慌。

  7、警惕交友倾向。教育孩子少与社会上的或其他学校的不良的人结交朋友。

  8、禁止学生上网吧。

  9、有病、有事的要例行请假制度,希望家长配合。

  10、工作再忙也要抽点时间来学校多了解孩子在校的表现和学习成绩情况,配合老师加强对孩子进行思想教育和引导。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。随时与班主任保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告。

  11、对老师有什么建议的话到办公室交流,一定不要当着孩子的面说,否则的话对孩子是百害而无一利。

  最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,愿我们的学生都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢!如有不当之处请多指正。

  谢谢!

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