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期中考试家长会数学老师发言稿 4篇

时间:2021-05-02字体大小:棋牌频道A+

《期中考试家长会数学老师发言稿 4篇》这是优秀的教师发言稿文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看期中考试家长会数学老师发言稿 4篇!

期中考试家长会数学老师发言稿 4篇

期中考试家长会数学老师发言稿第1篇

  尊敬的各位家长朋友们:

  大家下午好!非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会,在此,衷心的感谢各位家长对我们工作的关心与支持。作为比干完小五(2)班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为孩子的终身学习打好基础。今天,我借这个机会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题。下面我首先介绍一下这次的期中考试情况:

  从试卷题型来说,本次检测试题难易程度适宜,比较能够反映大多数学生对知识的掌握情况。

  从学生卷面来说,此次考试给我最大的感想是,它的侧重点更注重学生能力和学习习惯以及对数学学科素养—严谨性的考验。考察学生是否认真仔细。

  还有就是有些同学灵活运用书上的基本知识的能力强,而有些同学灵活运用知识的能力弱一些,有些同学平常课堂作业做的还可以,但题稍有变化就不会做了。总之,这次考试不论对老师还是家长来说都能更好的了解学生的学习情况,对孩子的学习会有更深的认识。

  考试的难度和成绩说明了以下几点:现在随着年级的升高,孩子学习数学会越来越困难,这和孩子的学习方法、思考问题的方式有关。孩子的数学学习不能以会做几道题来考察,孩子成绩不好,不要埋怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思维特点。根据他的思维特点系统的有计划的启发引导孩子一点一滴的学习数学,帮助孩子,慢慢的提高他的思考能力。另一方面,孩子有差异,有的孩子只要上课认真听,认真完成作业,就能每次都考一个不错的成绩。而有的孩子对于一些基础的知识,在老师的一遍遍讲解中都不能够掌握。还有的孩子很聪明,当时听会了,但不写作业或不认真完成作业,时间一长,把学会的也忘了。数学不像语文多写多练还能对付,如果孩子做的题再多,但全都是错的,那就一点意义也没有。所以对于孩子的教育离不开家长的配合教育。

  通过半学期的教学,我发现班上的学生有两点是需要我们注意的,一是字体,班上有部分学生五年级了还没有一二年级学生的字体工整,二是部分学生思维能力有点滞后,不知道解决问题的方向在哪儿。

  鉴于以上情况我对家长有一下几点希望:

  1、家长要很及时了解孩子的学习状况,和老师及时沟通,及时发现存在的问题,与孩子共同分析产生问题的原因。不要一味地指责孩子,让孩子失去信心,不能光看分数的多少来衡量孩子的努力程度。要耐心的帮助孩子。每天与孩子进行亲切交流和他们谈谈今天学到了什么新知识有什么地方不懂今后打算怎样做以如此的方式试着检查学生的学习情况及时查漏补缺做到坚持不懈。

  2、五年级数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多,难度加大。就数学而言到了五年级是出现两极分化的时期。主要是看谁先适应现在的学习,因为低段和高段肯定是不一样的,因此现在的基础很重要,对于学有余力的学生来说,不能局限于书本,书本上的都是基础比较简单,有了基础那就一定要多做一些课外拓展性题目,对所学知识有更深层次的运用;而对于一些学习书本知识有困难的学生来说,家长就要多花点心思辅导了。计算能力不过关,家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边,计算是基本功一定帮孩子扎实的多练。

  3、指导孩子主动预习。 新知识在未学习之前,要指导孩子认真阅读教材,带着问题去预习。弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法。或者什么地方不懂,可以把它做上记号,这样上课的时候就会做到有的放失,带着问题听课,有助于提高孩子听课的效率。养成主动预习的习惯,这是使孩子获得数学知识和学会学习的重要手段。我们最终要让学生学会“捕鱼”,而不是“吃鱼”。另外,还要让孩子养成及时复习的好习惯,要把数学书当作语文书一样去看,去读,做到作业前先看书,这样可以让孩子及时地巩固所学的知识,同时也培养了学生良好的学习习惯。

  4、指导孩子学会思考。 对于孩子遇到的问题,要让孩子说明哪一点不明白,先让孩子多读几遍题,在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想,帮助孩子思考,不要孩子一问,家长就告诉怎么做,这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法,这样也许会给你一定的启发,知道从哪里去帮助孩子。俗话说:熟读百遍,其意自现。所以你可以让他多读几遍题,有可能他在读的过程中自己就会了。

  5、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果,及时纠正错误的认识和错误的计算,不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯,不要轻易指出孩子的错误,那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查,如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了,针对孩子的作业的情况了解,细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况及时查漏补缺做到坚持不懈。希望家长能够配合检查。数学不查,做错了,就做的没有意义。周末的作业最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再着急写。

  最后,我希望孩子的成绩不好的家长,不要简单的指责孩子,而是耐心分析原因,从现在做起,让我们共同努力,理解他们、帮助他们。一切为了孩子”是我作为教师的最大心愿,以上所谈的一些建议也仅供参考而已,还请批评指正。

  为了我们美好的理想,我们必须一起努力。我们愿意从一点一滴做起,和各位家长一道共同教育好您的子女,我们的学生。我相信,你们的到来,将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后,祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长身体健康、万事如意!谢谢大家!

期中考试家长会数学老师发言稿第2篇

尊敬的各位家长:

  大家下午好!非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,我是本班的数学老师。在此,我们首先祝贺您的孩子又开始了一段新的人生学习旅程,同时也衷心的感谢各位家长对我工作的关心与支持。我深深知道,那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬, 我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。我想借今天的家长会,从数学学习方面和大家一同交流。

  刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情,现在我就这次考试向大家做个汇报。本班[一(1)班有54人参加考试,最高分100分,最低分85分,其中100分的有12人,99分的有10人,90分以下的有一人,平均分96。7分。][一(2)班有53人参加考试,最高分100分,最低分80分,100分的有13人,90分——99分的有32人,80分——89分的有8人,平均分95分。]分析这张试卷,内容很全面,有数数练习、比大小多少、区分几个和第几、常见的几何图形、分类、10以内数的口算、解决问题等,从考试情况来看,大多数学生都还学得不错,知识掌握得很好。虽然有些内容是学生在幼儿园就学过,但从这次考试中,也能看出部分孩子做题特别用心,学习习惯很好。对于分数,我个人认为考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标,从某种程度上可以说,学习过程比分数更重要。当家长看到不太满意的分数时,更要关注学生的学习过程,应帮助孩子分析其原因,不要一味批评指责,和孩子一起看一看错在哪里,为什么会做错,是没听懂?还是粗心大意?帮助孩子弄懂题意,再出类似的题加以训练。在这里,我想说明一下的是,有些家长反映,看不到孩子的错题,因为作业、试卷一发下来,孩子就马上把错误擦了,家长看不到究竟错在哪里,因为孩子太小,一些纠错格式只能慢慢学,现在书上、练习册上和试卷上纠错的方式就是直接在原题上改错,方算本上的作业是要求把错题在后面重新写一遍的。

  本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础,这部分内容学得好不好,扎不扎实,对学生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算,相比于其他课程似乎比较容易,但他们往往是以形象思维为主,我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识,从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。比如:现在学习10以内的加减法,先是以摆学具来直观认识,再过度到直接口算,我要求的是说过程口算,需要学生熟记数的分成组成,尽量不用手指来帮忙,3+5,因为3和5组成8,所以3+5=8,8—2,因为8可以分成2和6,所以8—2=6,3+2+4,先算3+2=5,再算5+4=9,这样不仅可以训练孩子的说话能力,而且也让孩子养成认真看题的好习惯,不会把加减法弄错,有些孩子较粗心,作业试卷中都可以看出常常把加法算成减法,把减法算成加法。如果学生不掌握口算方法,以后学更大的数没那么多手指,那就困难了,会让孩子掉队更远。

  当学生口算熟练了,就可以脱口算了,经过两个月的`学习、训练,现在班上已经有一半的学生能脱口说得数了,但也还有少数人说口算过程口算都还不熟练。通过一学期的学习要使学生达到:每分钟正确笔答8道题,这是每个学生必须达到的最基本要求,比较好的学生要求应更高一些。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算的练习方式可以多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令,形式可以随意,每个学生都会对口令,而且很感兴趣,在练习时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习。

  我是要求每个学生做口算卡片练习的,有部分学生在家认真完成了口算卡片练习,家长签字中就能体现,如 针对本册教材的要求及特点,向各位家长朋友提几点建议:一是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。检查完后作业本上签名。(通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业,时间长了,孩子按时做作业的习惯也就培养成了。)二是对于教材的重点和难点内容,家长要有意识的多看看孩子的作业,通过作业发现存在的问题,及时补救。孩子回家后,家长也可以问问他今天学会了什么,你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。三是希望家长注重在生活中渗透数学知识,也就是我们常说的生活数学。有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透,如认识钟面,在生活中多让孩子看着钟面说说时间,可以从准时、半时开始,让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;还有认识物体和图形,平时生活中的盒子,柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。元、角、分,方向与位置,长度感知等等也是一样。

  各位家长,每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。不当之处还请批评指正。

  尊敬的家长朋友,“父母是孩子一生的老师”,您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,来实现这个理想。我愿意从一点一滴做起,和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。我相信,你们的到来,将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后,祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意!

  谢谢大家!

期中考试家长会数学老师发言稿第3篇

尊敬的各位家长:

  下午好!首先,我对各位家长的到来表示衷心的感谢与欢迎!其次,我要祝贺您的孩子顺利度过了半期的小学生活,同时也感谢各位家长对我的信任与支持。作为数学老师,我一直在努力探索,如何尽己所能,使干巴巴的数学课变得生动活泼,使平平淡淡的“白开水”变成孩子们香甜可口的精神食粮,让每一个孩子都喜欢数学,爱上数学,并享受数学带来的乐趣与喜悦。目前,一部分孩子离这个目标还有很大的差距,这就需要我和孩子们还有家长共同去努力。

  今天,我具体谈几个方面的事情:

  一、关于期中考试的情况汇报

  一(2)班共50人参加期中检测,100分7人,90分以上30人,80分以下2人(不包括不及格),不及格1人,优秀率为60%,合格率为98%。这显然不是一个很理想的结果,为什么同样是学习,有的孩子能考双百分,有的却不行?这里的道理和原因太多太多了,总之,大家都明白,没有付出是不会有收获的.。这里的付出需要三方的共同努力,一是老师、二是家长、三是孩子。一年级孩子天性好玩,没有自主学习的意识,完全依赖老师和家长的牵引和指导。家长紧则孩子紧,家长松则孩子松。很多高年级的教师告诉我,如果读一年级只能打80分以下,那么,到二、三年级可能会考不及格,成为班上的差生。这固然有它的道理,因为越往高年级走,知识的难度越大,学习的任务越大,孩子学习起来越费劲,起点没打好,上坡肯定有困难,久而久之可能越拖越差。我想要说的是,分数固然不重要,重要的是培养良好的学习习惯,这将是受益终生的事情。另外,任何事情都不是绝对的,所以,请这次没有考好的学生家长千万别灰心,要相信自己的孩子,必竟这才刚起步,知识简单易懂,只要努力补一补,就会赶上来了。再者,那些考得比较好的学生家长也不要高兴太早,因为,要想保持好成绩,一直笑到终点也不是一件容易的事情,教育孩子别骄傲,只要继续努力和付出,才会享受下一次成功的喜悦。

  二、关于学生平时表现的情况汇报

  能够做好课前准备、上课认真听讲的有:王泽骏、沈骥斐、张雅轩、易心仪、刘菡庭、朱诗怡、李思婧、杨京龙、马玉婷、黄可莹、欧丰宁、孙晓倩、黄健君、刘亚男

  积极举手回答问题的有:彭梓璇、王泽骏、沈骥斐、张雅轩、易心仪、刘菡庭、朱诗怡、李思婧、杨京龙、袁鹏程、马玉婷、黄可莹、欧丰宁、黄健君、刘亚男、刘沁坤

  上课不专心听讲的有:彭梓璇、邓迪、刘沁坤、何子豪、吴德鑫、谢尚均、袁鹏程、郭瑞、王子诚、王一磊

  课堂作业完成认真的有:彭梓璇、王泽骏、沈骥斐、张雅轩、易心仪、刘菡庭、罗毛、万里、袁鹏程、朱诗怡、李思婧、马玉婷

  课堂作业不认真,经常要更正的有:王一磊、何子豪、刘沁坤、袁东洋、吴德鑫、王子诚、彭慧桃

  三、希望家长积极配合的几个问题:

  1、数学家庭作业有时有,有时没有,如有作业我都会抄在黑板上,无论家长是否订了手机短信,都要求学生一律抄回家,养成一个抄作业的习惯,请家长检查孩子是否都抄了,抄写要认真、工整。

  2、家庭作业仍有部分孩子经常没有家长签字,请所有的家长都要配合老师的工作,孩子的作业一定要认真检查,是否做完,正确与否,完成是否认真,字迹是否工整,等等,只有每天坚持这项工作,不断地提醒孩子哪些地方要注意,孩子才会进步,才会收获。现在家长辛苦一点,就是为了以后不辛苦,只要学习习惯养成了,在往后的学习中,家长才会轻松。在这里提醒个别家长注意,好多孩子的作业明明是错误的,后面居然还有家长的签字。

  3、一年级学生很多字不认识,一般要求家长帮助孩子读题。不需要教孩子解题,学生对理解题意有困难的话,家长可以帮助他多读几遍,直至读懂题目要求。

  4、一周只有四天数学课,每天只有40分钟的时间用来学习数学,如果上课不认真听讲,等于白白浪费40分钟,所以,家长每天抽空给孩子复习、巩固当天学习的知识点就非常重要了。

  5、这段时间,每天督促10以内加减法口算练习,家长可以口头出题让孩子回答,也可以将题目写在作业本上,还可以买口算练习卡,每天坚持巩固,要求10以内加减法不能掰手指,脱口而出。

  6、请不要提早教给学生书上的内容,那样孩子学新知识的时候就不专心听讲,导致一知半解,似懂非懂,效果反而适得其反。

  7、绝大多数的孩子在开学时已买了《开心练习册》,平时,若没有数学家庭作业或周末学习任务较轻时,可以带着孩子根据教学进度做一做,这样可以及时检查孩子在数学学习存在的问题,及早发现并加以辅导。

  四、送给家长四句话,希望和大家共同学习

  第一句话:教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识,最重要的是要落实到孩子身上。

  第二句话:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。

  第三句话:教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。

  第四句话:教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。细节决定教育的成败。

  今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

  谢谢大家!

期中考试家长会数学老师发言稿第4篇

尊敬各位家长:

大家晚上好!

  首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:

  一、认识四年级

  中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:

  1、学习内容

  从四年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该听的还要听,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。

  2、心理方面

  孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

  3、学习方面

  说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。

  4、课堂方面

  四年级的课堂,非常重要。所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作为准备,吸引学生的注意力。在课堂上,学生学习状态两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:柯敏鑫、瞿征力、郭宇等等同学,这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。这学期,我希望每一位学生最起码一堂课发一次言,给自己订下目标,从而提高自己的学习效率。

  5、成绩方面:

  虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:中年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次都成功的?所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们,学习成绩将会无法得到提高。

  7、其他方面

  转折时期,思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手,发言没声音,下课就大吵大闹。打了上课铃,一点反应都没有。写作业也窃窃私语,纪律在大幅度下滑。其实,孩子这么小,还是应该和父母在一起,由父母来督促学习,效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶,或者扔给家教,这些可以说,都是不负责任的做法。

  二、汇报班级工作

  我们班共26人,男生18人,女生8人。大部分同学学习积极努力。作为数学老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您的孩子我的学生美好明天!

  三、存在问题

  1、作业方面

  开学以来,我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业还写好啦?这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了!”而实际上呢,他可能一个字也没有写。此问,是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。家长每天抽20来分钟时间多看看学生的作业,有家长可能要问,题目都不怎么会做、不懂,这没有关系,每天翻一翻孩子的作业本,看书写是否规范,错的订正没有,我的作业都是先批改评价,再让孩子订正,订正后打“优”,所以我一堂课的作业都需要批改两次的。其实,了解孩子的作业情况。

作业是否干净整洁,如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处,所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。再看看校讯通逐条对照,“量”完成了没有,接下来作业都要家长签字,目的是让家长知道学生在家里写了作业,作业写的如何。另外,最重要的是,从情感上,支持了孩子的学习,孩子会感到家长很重视他的学习,激发孩子学习的兴趣。对促进孩子的学习都是非常有效果的。

从学生的书写上就能看到自己孩子的学习情况,包括成绩这一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生。所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子,我常常为他们觉得可惜。那么聪明的孩子,就因为态度不端正和自己的懒惰,永远落在别人后面。所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?以上这些不良现象,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!

  2、学习主动性还存在一些问题 :一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。

  3、自信心严重不足 :特别是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,希望家长配合教育。

  4、学生的一些良好习惯没有形成:个别学生,这次考试成绩不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:上课听讲不专心,课堂练习不做,因为数学光听懂也没有用,必须要尝试练习,课后作业没有保证,订正作业更是采用能拖则拖,能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对此,我们的家长和老师更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。

  四、期中考试

  作为数学老师说说这次期中考试的有关情况。我们(401)班26名学生,男生较多,比较调皮。

  1、每个孩子天赋、特长各有所长,父母要及时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项,才便于有的放矢。如果是计算问题,就要多练,进行变算式练习;如果是理解题意有困难,一定要让孩子独立审题多思考,关键处点拨,题型接触多了自然熟能生巧;如果是解决问题有困难,要选择典型例题讲解、讲透,题型变换,举一反三,多做相应的综合型题目,使其理解透彻,以达事半功倍之效;如果是态度问题,希望家长千万不要溺爱,该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习,练习不是重复,在练习中发现问题,在解决问题中巩固所学知识和方法,从而提高解决问题的能力,从而逐步培养孩子逻辑思维能力。

  2、正确看待孩子的分数

  期中考试已经结束,作为家长,应该清楚,分数只是对孩子一段时间的检测,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心。考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。

  尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。教育孩子我们每个人只有一次,不可能失败了从头再来。为了我们的学生,为了你们的孩子能取得优越的成绩。我想说:要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”

  总之,一切为了学生,为了学生的一切,咱们携手一起努力吧!我的讲话完毕,谢谢大家!

期中考试家长会数学老师发言稿 4篇这篇文章共33643字。

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