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幼儿园大班数学公开课教案《分西瓜》含反思

时间:2021-04-29字体大小:棋牌频道A+

《大班数学公开课教案《分西瓜》含反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班数学公开课教案《分西瓜》含反思!

幼儿园大班数学公开课教案《分西瓜》含反思

【活动目标】
  1、学习2、3、4的分解组成。
  2、通过观察,寻找发现数的组成规律。
  3、继续体验总数与两个部分数之间的关系。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、发展目测力、判断力。
【活动准备】
  西瓜图片若干,蓝绿色的篮子图片各一张,4以内数字卡片若干,分合符号
【活动过程】
  一、游戏:碰球--教师交代游戏规则和要求--集体,小组,个人练习
  二、学习4的分解组成
  1、认识西瓜,出示西瓜图片--这是什么?数一数有几个?
  2、分西瓜出示蓝绿色的篮子图片--请把西瓜分给蓝绿色的篮子,可以怎么分?(个别幼儿操作)--谁还有不一样的分法?
  3、记一记--谁有好办法把分西瓜的事记录下来?
  --请幼儿用数字和分合符号记录在黑板上
  4、念一念--幼儿认读分合式,先说分后说合
  三、出示操作纸,师幼共同了解操作要求--给弟弟妹妹分蔬菜,注意不遗漏,不重复
  四、根据幼儿完成情况讲评。
 教学反思
  在活动的开始我运用了家里来了客人,要给客人分水果,可我不知道怎么分来引导孩子进入课堂,孩子的积极性很高,也很踊跃。
  在操作活动时,没有考虑到孩子的个体差异,是一小部分孩子在操作过程遇到了困难,大部分孩子在分工和合作上还是做得很好的,孩子在讲述自己的学习成果是也非常的勇敢大胆。
  再重新上这节课 的时候,我会把操作活动这个环节加上逛超市,准备各种各样的水果,让小朋友先去超市买水果,然后再分水果,这样会让学习更加贴近生活,不但学习了生活常识,还给小朋友一个更加宽松的学习环境。
 

大班数学公开课教案《分西瓜》含反思这篇文章共1908字。

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