1、能用自然的声音大方的演唱歌曲。
  2、通过图谱理解记忆歌词,能正确根据图谱演唱。
  3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
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幼儿园大班音乐游戏教案《秋天里来》含反思

时间:2021-04-28字体大小:棋牌频道A+

《大班音乐游戏教案《秋天里来》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班音乐游戏教案《秋天里来》含反思!

幼儿园大班音乐游戏教案《秋天里来》含反思

 活动目标:
  1、能用自然的声音大方的演唱歌曲。
  2、通过图谱理解记忆歌词,能正确根据图谱演唱。
  3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
  4、熟悉()歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
活动准备:图谱操作卡、音乐伴奏、指挥棒
活动过程:
  一、复习学过的歌曲
  提问:你们会唱歌吗?你们会唱什么歌?一起来唱好吗?
  二、学习新歌
  (一)教师无伴奏清唱歌曲,幼儿初步理解歌词
  1、出示歌名字卡《秋天里来》。
  今天,王老师也为你们带来一首歌曲,歌曲的名字叫做《秋天里来》
  2、教师清唱第一遍。钢琴前奏。
  要求:先听老师唱,我唱的时候要仔细的听,听一听歌曲里面都唱了些什么?
  强调要求:刚才老师提的什么要求?
  教师演唱后,提问:你听到歌曲里唱了些什么?
  根据幼儿回答,教师出示相应图卡。
  针对图卡可以提出辅助问题:你们知道哪个是蛐蛐?哪个是蝈蝈吗?认识丰收两个字。提问:你听到什么了?还有哪一句没有说到的?
  (二)教师跟伴奏演唱歌曲,幼儿根据图谱重点理解啷里咯啷的唱法。
  1、出示画有小鼓的图卡。
  提问:你觉得这幅图应该怎么唱?你们怎么知道应该唱啷里咯啷呢?
  2、找一找拨浪鼓的图出现了几次,哪一次是最长的?
  唱到小鼓图谱处,教师就把小鼓的图出示起来。
  3、将拨浪鼓的图卡贴在图谱相应的位置上。
  4、学习画有小鼓的图卡的唱法。
  教师指图,提问:看看图上的小拨浪鼓是一样的吗?什么地方不一样?
  最后一面鼓没有鼓绳,其他都有,这两种鼓发出的声音也不一样,一种发出的声音啷里格,一种是啷,你觉得哪一个小鼓的声音是啷里格,哪一个小鼓的声音是啷,为什么?
  5、教师指画有小鼓的图卡,幼儿念啷里咯啷部分的歌词。
  6、跟着钢琴的伴奏,在啷里咯啷部分和老师一起唱,其他地方不唱。
  提问:听清楚我的要求了吗?什么地方和我一起唱?
  (三)引导幼儿将图谱完整地填好,记住歌词顺序。
  1、提问:刚才我在唱歌的时候,发现了图上的一个问题:(有很多地方是空的)怎么办呢?
  2、请小朋友先商量,哪一张小图,放在哪一个位置上,待会来告诉老师。
  幼儿讨论,教师巡回倾听。
  请幼儿来粘贴图卡,教师提问:她选的这幅图上唱的是什么?
  第一次粘贴一张,第二次粘贴第二排的两张,第三次将第三排的三张一起贴。
  如果出现放错的情况,教师可以说:你认为哪里摆错了?我们先摆在这里不动
  待会我们来听歌声来检查一下,到底对不对。听谁的歌声?听老师的歌声来检查到底放的对还是不对,在错误的地方,放慢速度。
  提问:先告诉我放的对不对,哪里放的不对?请幼儿来纠正。
  3、根据图谱,完整讲出歌词
  提问:我来考考你们,每一张图上唱的是什么?按照图谱的顺序来念歌词。
  (四)幼儿按照图谱完整地演唱歌曲
  1、慢速演唱。这一次,我们看着图把歌曲完整地演唱一遍,唱得慢一些,把歌词唱清楚。
  2、加快速度演唱。提问:那么多的庄稼都丰收了,想一想人们的心情怎么样?(开心,快乐)这一次我们来唱出开心快乐的情绪。
  3、幼儿独立集体演唱
  刚才老师带着小朋友唱的,这一次老师不唱了,你们自己会唱吗?教师可以配以口型。
  4、针对演唱中存在的问题进行纠正。
  提问:你觉得自己唱的怎么样?每一句都唱的很好吗?可以把幼儿感觉有困难的地方再重唱一遍。
  5、再次集体演唱一遍。
  这一次感觉怎么样了?
  6、幼儿合作进行演唱
  (1)分组演唱:教师指挥,A组幼儿唱啷里咯啷。B组幼儿唱其他歌词,教师可以用动作提醒幼儿歌词。
  (2)幼儿与客人老师合作演唱。
  提问:除了小朋友和小朋友之间可以合作唱,还可以和谁合作唱?你们来问问客人老师想唱哪个部分?
  请幼儿面对客人老师演唱,如果记不得歌词可以回头看看图。
  三、结束部分
  教师小结:今天我们学了一首好听的歌,歌的名字叫做《秋天里来》,这是一首老歌,很多的爸爸妈妈都会唱,回家以后还可以和爸爸妈妈合作唱,如果他们不会,我们还可以教一教爸爸妈妈唱。
活动反思:
  音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子,但它有时却能胜过及超越任何一种语言,成为一种人类都能理解的,无需翻译的,可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中,我的每一个环节都是一环扣一环来进行,孩子们的表现也很积极,特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动,我尽量给幼儿提供更多的机会,充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望,我觉得他们学的很快乐,玩的也很快乐。

大班音乐游戏教案《秋天里来》含反思这篇文章共5523字。

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