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中班数学优秀教案《比比说说》含反思

时间:2019-10-26字体大小:棋牌频道A+

中班数学优秀教案《比比说说》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿大胆讲述比较的结果,获得探索的乐趣,能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄,感知它们的相对性,喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性,快来看看幼儿园中班数学优秀《比比说说》含反思教案吧。

中班数学优秀教案《比比说说》含反思

  【活动目标】
  1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄,感知它们的相对性。
  2、大胆讲述比较的结果,获得探索的乐趣。
  3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
  4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  【活动准备】
  物质准备:
  1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品,如:绳子、平衡板、圆柱积木等。
  2、课件、《幼儿画册》。
  知识准备:能够说出不同事物的特点。

  【重点与难点】
  重点:通过比较,大胆表达自己的想法。
  难点:能正确判断、比较物体的粗细、宽窄等。

  【活动过程】
  一、谈话导入,引起兴趣。
  师:小朋友们今天老师给你们带来了几位好朋友,来看看都有谁?

  二、播放课件,观察比较。
  1、师:大象和长颈鹿相比有什么不一样的吗?幼儿回答。我们的腿也有粗细吗?我们教室还有什么东西也有粗细的?
  小结:原来有的东西粗一点,有的东西细一点。
  2、师:老师还有一张照片,请小朋友们看看图片上的两个积木板有什么不一样?幼儿回答。找找看我们教室中还有什么也是有宽窄的呢?
  小结:原来有的东西宽宽的,有的东西是窄窄的。

  三、组织操作,比比说说。
  1、师:现在老是要给小朋友们每人发张操作纸,上面有几张图片,请小朋友们仔细观察图片,找一找图片中比较粗的或者比较宽的东西,用笔把它圈出来。可以吗?那就动手吧。
  2、巡回指导,个别展示并讲评。
  3、师:都完成了吗?老师挑选了几张小朋友们的操作纸,我们一起来检查一下有没有找对。
  4、师:看一看自己的操作纸,都找对了吗?没有都找对的,把它改正确。

  四、结束活动。
  刚刚小朋友们在教室里找到了很多粗细的、宽窄的东西,现在跟老师一起到教室外面也去找找看吧。

  活动反思:
  在整个活动中,我依据幼儿的学习规律和年龄特点,由浅入深,层层递进,选择贴近幼儿生活经验的内容及形式,寓教育于游戏活动中,达到我在活动前预设的目标。
  在整个活动中幼儿始终处于积极的探求状态,体现了预设目标中让孩子“喜欢”“探索”生活中有关宽窄的问题的设计理念,幼儿在层层递进的游戏中从粗浅的感知到细致的深入,对生活中的“宽窄”“粗细”有了真实的感知,而且也习得了运用比较法、排除法等比较的方法比较宽窄,理解了物体具有相对性这一特征。

小百科:比较是指对比几种同类事物的异同、高下。

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