1、理解童话故事的内容,学习讲述句子“我们喜欢大轮子”,感知大轮子带给小动物的快乐。
  2、探索轮子的玩法,体验轮子游戏的快乐。
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幼儿园小班语言优秀公开课教案《大轮子》含反思

时间:2021-04-30字体大小:棋牌频道A+

《小班语言优秀公开课教案《大轮子》含反思》这是优秀的小班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班语言优秀公开课教案《大轮子》含反思!

幼儿园小班语言优秀公开课教案《大轮子》含反思

【活动目标】
  1、理解童话故事的内容,学习讲述句子“我们喜欢大轮子”,感知大轮子带给小动物的快乐。
  2、探索轮子的玩法,体验轮子游戏的快乐。
  3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
【活动准备】
  小圈与幼儿人数一样;PPT。
【活动过程】
  一、出示轮子,引出主题。
  师:宝宝们瞧,这是什么呀?(轮子)你在哪里见过轮子呢?(汽车、电瓶车、卡车等)
  二、教师用PPT,通过提问的方式,帮助幼儿理解故事内容。
  师:小熊在草地上散步,看它发现了什么?
  小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子,并请了它的朋友来玩。
  (点击PPT出示小狗、小兔、小猴)森林里的动物听说有这么一个轮子,有人打起了坏主意,也想要这个轮子,看看谁来了?
  小狐狸说:把你们的轮子给我吧,我给你们很多很多好吃的。
  小动物们怎么说?
  带领幼儿一起学说:"不给,不给,我们喜欢大轮子。"又有谁来了?他也想要轮子。动物们怎么说:不给,不给,我们喜欢大轮子。"谁又来了?你觉得它是来要轮子吗?
  我们来听听小鸟说了什么?
  哎呀,这下怎么办呢?
  小动物们会怎么做呢?会不会把轮子还给汽车呢?
  三、教师完整讲述故事。
  四、引导幼儿讨论:小动物们非常喜欢大轮子,它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事,非常开心,可为什么它们又把大轮子推出树林,给大汽车呢?
  使幼儿明白别人丢了东西,拣到了应该还给别人,轮子是汽车上的零件,汽车更需要轮子等道理。
  五、游戏活动:转转转。
  1、师:汽车上有了轮子可以开车;小动物得到了车轮,用车轮当桌子,(快思 qppd.9999ib.com)给它们带来了快乐;假如你得到了车轮,你想做什么呢?
  2、师(出示大圈):这个大圈象个大轮子,你想用这个轮子做方向盘吗?
  3、教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘,开着小汽车走出教室。
附故事:大轮子
  小熊在散步,突然发现草丛里丢着一只大轮子。
  就把大轮子推回去放平做了一个张桌子,摆上水果就喊他的朋友了。
  "小狗——小兔——小猴——快来呀——我们有桌子啦——"小狗、小免、小猴都跑来了。啊,多棒的桌子啊呀,结结实实,稳稳当当,他们在这儿聊天,讲故事。大家都喜欢"大轮子桌子"。
  狐狸听到消息,跑来了。"把大轮子给我吧,我给你们许多许多好吃的!""不给!不给!我们喜欢大轮子!"狐狸只好离开了。
  大灰狼来了说"把大轮子给我吧,要不我可就生气了!""不给!不给!我们喜欢大轮子!"小熊、小狗、小兔,小猴团结在一起,大灰狼也没办法。
  一只大鸟飞来,他告诉大家,有一辆大汽车丢了一只大轮子,开不动了。这可……怎么办啊?
  小动物们都紧张起来。他们真舍不得"大轮子桌子",就讨论起来。
  "我们没了大轮子桌子,吃什么都不香啊!"小狗说。
  "世界上没有比大轮子桌子更漂亮的桌子啦!"小兔说。
  "谁见谁羡慕呢!"小猴说。
  "可是,"小熊说,"汽车没了轮子,就像咱们没了脚啊!"最后,他们决定,把大轮子还给大汽车。就把轮子推出了森林。
  嘀嘀——大汽车安好轮子,开动了,好一副雄纠纠的模样。
  小动物们为大汽车高兴,为大汽车鼓掌,跟大汽车说再见。
 教学反思:
这是一个童话故事,故事中的语言通俗易懂,情节较简单有趣,孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中,我利用生动形象的多媒体课件,通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面,引导幼儿观察轮子的较少,并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程,感知和体验帮助别人的同时,自己也会感到很快乐,激发幼儿帮助同伴的情感。

小班语言优秀公开课教案《大轮子》含反思这篇文章共4826字。

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