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幼儿园中班教案《花样集体跳》含反思

时间:2019-07-12字体大小:棋牌频道A+

中班教案《花样集体跳》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿发展双脚连续跳的能力,锻炼其速度、弹跳力、灵敏协调等运动素质,发展创新兴趣与能力,发展幼儿集体协同活动的能力,喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐,快来看看幼儿园中班《花样集体跳》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《花样集体跳》含反思

  活动目标:
  1.发展幼儿创新兴趣与能力,发展幼儿集体协同活动的能力。
  2.发展幼儿双脚连续跳的能力,锻炼其速度、弹跳力、灵敏协调等运动素质。
  3.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:
  1.呼啦圈10个、跳绳5根、棍棒10根零散放在场地周围。
  2.玩具兔子一只,音乐“兔子舞”。
  3.场地:30平方米以上户外操场。

  活动过程:
  1.活动导入:场地上幼儿自然在教师周围,教师以和小兔子做游戏导入活动。幼儿随音乐在场地内自由地做双脚连续跳。
  2.自由探索跳跃动作:教师鼓励幼儿自由创造出不同姿势的兔跳动作,并请不同跳姿的幼儿表演,说出所做动作的含义。
  3.合作探索跳跃动作:教师说:“跳得真好,可是小兔子的伙伴太多了,它们经常是几个伙伴一起跳,小朋友,你们会吗?”幼儿自由结伴三人五人一起自由探索、设计集体组合跳的方法。请组合方式新颖的小组表演。
  4.小组跳跃比赛:各小组听教师的口令,自选一组组合跳跃的方式,比一比看哪组最先达到目标。
  放松运动
  听音乐做放松整理活动。

  活动反思
  体育活动中教师适时、适度的指导,会有效地调动幼儿参与游戏活动的积极性与主动性。同时,适时、适度的指导也正是《纲要》精神中“尊重幼儿”这一重要思想的集中体现。在工作中我也越来越清楚地认识到,“理解幼儿的想法与感受”、“发现幼儿感兴趣的事物”、“敏感地察觉他们的需要”,才是教师的真正使命。
  整个游戏活动在教师预设的情境中顺畅地展开,丝毫没有令幼儿产生任何不愉快的情感体验。

小百科:跳是说水平距离有变化。

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